中央研究院：建立“三聽三改”機制 推動學(xué)習(xí)教育走深走實

▲中央研究院組織班子成員到基層黨支部開展學(xué)習(xí)教育專題調(diào)研。

　　中央研究院黨委堅持開門教育，建立“廣泛聽意見、深入聽訴求、重點聽建議”和“即知即改、限期整改、長效整改”的“三聽三改”工作機制，聚焦群眾意見建議征集，創(chuàng)新工作方法，推動學(xué)習(xí)教育走深走實。

　　暢通渠道，讓群眾意見“浮上來”。通過員工合理化建議平臺、在辦公區(qū)設(shè)置實體意見箱、黨委委員深入科研機構(gòu)開展專題調(diào)研等形式，廣開言路、深度參與，專項工作組定期匯總梳理，找出員工反映最強烈、最突出的問題及時向黨委匯報研究，讓員工的真實想法直達黨委。

　　壓實責(zé)任，讓整改工作“動起來”。建立“問題清單+整改臺賬+效果評估”的完整工作鏈條，每項整改任務(wù)明確責(zé)任部門和責(zé)任人，對問題清單進行動態(tài)更新，對整改落實情況進行跟蹤反饋，做到“事事有回音、件件有著落”。

　　分類施策，讓整改措施“實起來”。對各問題臺賬進行橫向?qū)Ρ�，分級分類，對于管理中涉及人員范圍廣、出現(xiàn)問題頻次多的內(nèi)容形成專項提示清單，提升管理效益，對程序性、服務(wù)性問題立行立改；對需要協(xié)調(diào)解決的問題限期整改；對管理中的深層次問題，建立長效機制。把為群眾辦實事、解難題作為衡量學(xué)習(xí)教育成果的重要標準，推動從“解決一件事”變?yōu)椤敖鉀Q一類事”。